
āļ§āļąāļāļāļĩāđ āđāđ āļĄāļīāļāļļāļāļēāļĒāļ āļ.āļĻ. āđāđāđāđ āļāļēāļāļāļāļīāļāļĩ āļāļāļāđāļāđāļ§ ðĐâðŦ āļāļđāđāļāļģāļāļ§āļĒāļāļēāļĢāđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļ§āļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĄ āļĄāļāļāļŦāļĄāļēāļĒāđāļŦāđāļāļēāļĒāļāļĩāļĢāļĒāļļāļāļ āļāļĢāļĢāļĄāļ§āļāļāđ āļāļĢāļđāļāļĨāļļāđāļĄāļŠāļēāļĢāļ°āļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļŠāļąāļāļāļĄāļĻāļķāļāļĐāļē āļĻāļēāļŠāļāļēāđāļĨāļ°āļ§āļąāļāļāļāļĢāļĢāļĄ āđāļāđāļēāļĢāđāļ§āļĄ āļāļēāļĢāļāļāļĢāļĄāđāļāļīāļāļāļāļīāļāļąāļāļīāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļēāļĄāđāļāļ§āļāļīāļāļāļŦāļļāļāļąāļāļāļē āđāļāļĒāļāļāļĢāļĄāđāļāļāļĢāļąāđāļāļāļĩāđāļĄāļļāđāļāđāļāđāļāļāļēāļĢ āļāđāļāļĒāļāļāđāļāļ§āļāļīāļ Active Learning āđāļāļ·āđāļāļāļąāļāļāļēāļāļ§āļēāļĄāđāļāđāļēāđāļāđāļāļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļĢāļđāđāļāļĩāđāļŠāļāļāļāļĨāđāļāļāļāļąāļāļĻāļąāļāļĒāļ āļēāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāđāļāļāđāļēāļāļāđāļēāļ āđð āļāļĢāđāļāļĄāļāļąāđāļāđāļāļ§āļāļēāļāđāļāļāļēāļĢ
- āļŠāļģāļĢāļ§āļ ð
- āļāļąāļāļāļĢāļāļ ð§Š
- āļ§āļąāļāđāļ§āļ§āļāļ§āļēāļĄāļŠāļēāļĄāļēāļĢāļāļāļīāđāļĻāļĐ ð
- āļāļīāļāļāļēāļĄ ð
- āļāļĢāļ°āđāļĄāļīāļāļāļĨ ð
- āđāļĨāļ°āļŠāđāļāļāđāļāļāđāļāļĄāļđāļĨāļāļāļāļāļđāđāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļĒāđāļēāļāđāļāđāļāļĢāļ°āļāļ
ð āļāļąāļāļāļāļĢāļĄ āļ āļŦāđāļāļāļāļĢāļ°āļāļļāļĄāđāļ§āļĩāļĒāļāļāļ°āđāļĒāļē āļŠāļģāļāļąāļāļāļēāļāđāļāļāļāļ·āđāļāļāļĩāđāļāļēāļĢāļĻāļķāļāļĐāļēāļĄāļąāļāļĒāļĄāļĻāļķāļāļĐāļēāļāļ°āđāļĒāļē








āđāļĢāļāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļļāļāļāļ§āļĢāļ§āļīāļāļĒāļēāļāļĄ āđāđāđ āļŦāļĄāļđāđ āđ āļāļģāļāļĨāļāļļāļāļāļ§āļĢ āļāļģāđāļ āļāļāļ āļāļąāļāļŦāļ§āļąāļāļāļ°āđāļĒāļē āļĢāļŦāļąāļŠāđāļāļĢāļĐāļāļĩāļĒāđ āđāđāđāđāđ
āļāļĩāđāļāļĢāļķāļāļĐāļē : āļāļēāļāļāļāļīāļāļĩ āļāļāļāđāļāđāļ§
āļāļĢāļĢāļāļēāļāļīāļāļēāļĢ : āļāļēāļāļŠāļēāļ§āļāļąāļāļāļīāļāļē āļŦāļĄāļđāļāđāļāļ